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2026年秋北师大版小学五年级数学上册第5单元《约分与通分方法》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本节课是北师大版小学五年级数学上册第五单元《分数的意义》中的教学内容，是学生在掌握了因数与倍数、分数的基本性质、公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数的基础上开展的新授课，是后续学习分数加减法、分数乘除法运算的核心预备技能，承接前面的分数基础知识，开启分数四则运算的学习准备，在整个小学分数知识体系中起到承上启下的关键作用。

按照2026版新课标要求，本节课内容属于“数与代数”领域中“数的运算”主题，核心目标是发展学生的运算能力、推理意识和数感，引导学生理解分数变形的基本原理，体会转化的数学思想，落实核心素养的培养要求。

（二）编排特点

北师大版教材本节课从学生熟悉的生活情境出发，借助分数的基本性质自然引出约分和通分的概念，没有直接灌输方法，给学生留出了充足的探究空间，符合新课标“做中学”“探中学”“用中学”的教学要求。

教材注重引导学生对比约分和通分的内在联系，鼓励学生自主归纳方法，突出两种变形的核心原理都是分数的基本性质，帮助学生构建完整的分数知识网络，符合五年级学生的认知发展规律。

二、学情分析

（一）知识基础

五年级学生已经掌握了找两个数的最大公因数、最小公倍数的基本方法，理解了分数的基本性质，能够运用分数的基本性质进行简单的分数变形，具备了学习约分和通分的完整知识铺垫。

学生