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2026年秋部编版小学六年级数学上册第4单元《分数的加减法》说课教案

一、教材分析

（一）内容定位

本单元是2026年部编版小学六年级数学上册第四单元内容，属于“数与代数”领域中“数的运算”模块，核心内容为异分母分数加减法、分数加减混合运算以及分数加减法的实际应用。

（1）本单元内容建立在学生已掌握整数加减法意义、同分母分数加减法、分数的意义与性质、通分与约分等知识的基础上，是对小学阶段分数运算体系的完善，也为后续学习分数乘除法、分数四则混合运算、百分数运算以及解决复杂实际问题奠定核心基础。

（2）本单元最核心的价值是将整数、小数、分数加减法的算理进行统一，帮助学生理解“相同计数单位才能相加减”这一运算本质，建构完整的运算知识网络。

本单元内容紧密对接2026版新课标“数与代数”领域的学段要求，突出运算能力的培养，强调数学与生活的联系，注重渗透数学思想方法。

（二）教材编排特点

教材以真实生活情境引入问题，选择垃圾分类、日常消费、校园活动等学生熟悉的素材，贴合小学生生活经验，体现数学的应用价值，同时融入立德树人的育人目标。

教材突出学生的探究过程，留给学生充足的思考空间，没有直接给出计算法则，而是引导学生通过自主尝试、合作交流总结计算方法，注重学生对算理的理解，而非机械记忆算法。

教材注重知识的前后衔接，通过提问引导学生回忆旧知，迁移运算经验，帮助学生主动建构新知识，符合学生的认知