小学科学新苏教版六年级上册4.15.地月系教案（2026秋）.docVIP

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15.地月系

【教学目标】

[科学观念]

1.通过模拟地月运动、月相变化实验，认识地月系的组成，知道月球是地球唯一的天然卫星。

2.掌握月球公转特点、月相变化规律，了解月球基本特征，明白地月相对运动产生月相变化现象。

[科学思维]

1.通过模拟实验观察、月相规律梳理，培养细致观察、对比分析、归纳总结的科学思维。

2.能基于模拟运动现象推理月相变化成因，建立天体相对运动与天文现象的逻辑关联，提升推理能力。

[探究实践]

1.严格按照步骤完成地月运动模拟、月相变化模拟实验，规范观察、如实记录实验现象，掌握天体模拟实验方法。

2.参与小组研讨交流，分享运动规律与月相成因，提升合作探究与语言表达能力。

[态度责任]

1.养成严谨实验、细致观察、尊重科学规律的探究习惯。

2.感受地月系统的运行规律，体会宇宙天体运动的有序性，激发天文探究兴趣。

【教学重难点】

[重点]

认识地月系组成，掌握月球公转规律和月相变化周期、变化特点。

[难点]

理解月相变化的形成原因，厘清地球、月球、太阳三者位置变化与月相的关系。

【教学准备】

教学课件、地球模型、月球模型、手电筒、月相图卡、模拟实验记录表。

【教学过程】

一、情景导入（3分钟）

1.出示不同时段月亮形态图片，引导学生直观观察：“天上的月亮有时圆、有时弯，每天的形态都在变化。”

2.提出核心问题：“月亮为什么会有圆缺变化？月球和地