小学科学新苏教版六年级上册5.18.煤、石油和天然气教案（2026秋）.docVIP

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18.煤、石油和天然气

【教学目标】

[科学观念]

1.通过资料研读、模拟探究，认识煤、石油、天然气三种化石能源的外观特征与基本用途。

2.掌握化石能源的形成过程，明确煤、石油、天然气属于不可再生资源，了解其使用带来的环境影响。

[科学思维]

1.通过对比三种化石能源的特征、用途、形成过程，培养对比分析、归纳梳理、逻辑建构的科学思维。

2.能根据形成特点推理化石能源稀缺的原因，建立资源消耗与环境保护的关联认知，提升思辨能力。

[探究实践]

1.完成化石能源资料搜集、特征对比、形成过程梳理活动，规范整理探究记录，掌握资料探究方法。

2.参与小组合作研讨、全班分享，交流化石能源的价值与弊端，提升合作探究与表达能力。

[态度责任]

1.养成尊重科学事实、严谨梳理知识的探究习惯。

2.认识化石能源的有限性与污染问题，树立节约化石能源、绿色低碳的生活意识。

【教学重难点】

[重点]

认识煤、石油、天然气的特征与用途，掌握化石能源的形成过程，明确其不可再生的属性。

[难点]

理解化石能源漫长的形成周期，辩证看待化石能源的利用价值与环境危害。

【教学准备】

教学课件、煤、石油、天然气实物图片、化石能源形成视频、资料卡、探究记录表。

【教学过程】

一、情景导入（3分钟）

1.出示火力发电、汽车行驶、工厂生产实景图，引导学生直观观察：“现代生活生产离不开各类能源，其中最常用的是化石