小学二年级数学用除法解决实际问题教学设计.docxVIP

小学二年级数学用除法解决实际问题教学设计

一、教学内容分析

（一）教材地位与作用

本节课“用除法解决实际问题”是小学二年级上册第七单元“表内除法（二）”中的核心内容，属于“数与代数”领域的重要知识点。【基础】【重要】在此之前，学生已经学习了平均分的概念、除法的初步认识以及用26的乘法口诀求商，为本节课运用除法解决生活中的简单问题奠定了知识和思维基础。本节课不仅是表内除法计算的延伸应用，更是连接数学知识与现实生活的桥梁，旨在培养学生从具体情境中提取数学信息、提出并分析问题、最终运用除法模型解决问题的能力。通过本节课的学习，学生将初步建立用数学眼光观察世界、用数学思维思考世界、用数学语言表达世界的意识，为后续学习更复杂的除法（如有余数的除法）、两步计算解决问题乃至分数、比等知识积累宝贵的活动经验。

（二）核心素养指向

本节课聚焦于发展学生的数学核心素养，具体体现在以下几个方面：

1.【核心】数感与量感：在具体情境中理解除法运算的现实意义，感受数量之间的关系，初步建立“份”“每份”的量感。

2.【核心】运算能力：能够根据问题情境准确选择并运用乘法口诀求商，实现算法的简洁性与问题解决的有效性的统一。

3.【核心】模型意识：经历从现实生活情境中抽象出数学问题，并用除法算式总数

÷

每份数

=

份数

总数\div每份数=份数

总数÷每份数=份数或总数

÷

份数

=

每