2026年秋人教版小学五年级数学上册第一单元《负数》公开课教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级数学上册第一单元《负数》公开课教案

一、教材分析、

（一）内容定位

本单元是2026年秋人教版小学五年级数学上册第一单元内容，属于“数与代数”领域中的“数的认识”部分，是在学生已经系统认识了自然数、分数和小数的基础上，对数系的第一次扩展，也是学生正式接触负数概念的起始课。本单元内容从学生熟悉的生活情境出发，引导学生初步认识负数的意义，学会用负数表示生活中的相反意义的量，为后续初中阶段学习有理数、进一步扩展数的概念奠定基础，符合2022版新课标（2026年落地执行）对小学阶段数认识的教学要求，强调从真实情境中抽象出数学概念，落实核心素养培养。

（二）育人价值

本节课作为单元第一课时，承载着帮助学生体会负数产生必要性的作用，让学生感受数学符号的简洁性，发展符号意识和数感，同时通过联结生活实际，让学生体会数学来源于生活又应用于生活，培养学生用数学眼光观察现实世界、用数学思维思考现实世界的能力，落实立德树人的根本要求。

二、学情分析、

（一）知识基础

五年级学生已经掌握了整数、分数、小数的相关知识，能够用学过的数表示生活中常见的数量，在日常生活中也已经通过天气预报、电梯楼层、银行存取款等场景接触过负数，对负数有了感性的初步认知，但是没有形成清晰的负数概念，也不理解负数的本质意义。

（二）认知特点

五年级学生年龄在10-11岁，思维正处于从具象思维向抽象逻辑思维过