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2026年秋苏教版小学六年级数学上册《比例》公开课教案

一、教材分析；

本节课是苏教版小学六年级数学上册《比例》单元的第一课时，属于2026新课标“数与代数”领域中“数与运算”“数量关系”主题内容，是在学生学习了比的相关知识基础上进行的延伸教学，既承接了比、除法、分数之间的内在联系，又为后续学习比例尺、正比例反比例、用比例解决实际问题奠定了核心基础，符合2026新课标“以核心素养为导向，注重数学与生活联系、落实立德树人”的教学要求。本节课的学习，能帮助学生从等量关系的角度认识比例，经历概念形成和规律探究的全过程，发展学生的推理意识、符号意识和应用意识，帮助学生建立完整的知识体系。

二、学情分析；

（一）知识基础

六年级学生此前已经系统学习了除法的意义、分数的意义、比的意义与基本性质，掌握了求比值、化简比的方法，能清晰识别比各部分的名称；

（1）多数学生能熟练完成单一比的相关计算，但对“两个比之间的等量关系”缺乏主动观察和深入思考，很容易混淆比和比例两个核心概念，需要通过对比辨析明确区别。

（二）认知特点

六年级学生正处于从具象思维向抽象思维过渡的关键阶段，对生活化的数学情境充满好奇心，具备初步的小组合作探究能力，愿意主动表达自己的发现；

（1）学生在生活中已经接触过很多比例相关的实例，比如缩放照片、导航地图、汽车玩具模型等，只是没有提炼出规范的数学概念，丰富的生活经验为新课学习提供