2026年秋苏教版小学六年级数学上册第二单元《分数的意义》教案.docxVIP

2026年秋苏教版小学六年级数学上册第二单元《分数的意义》教案

一、教材分析

（一）本课时是苏教版小学六年级数学上册第二单元《分数的意义》的第一课时内容，属于新课标数与代数领域，是在三年级上下册初步认识分数，学生已经掌握“把一个物体、一个计量单位平均分得到分数”“分数各部分名称”等内容的基础上开展的教学，是学生从感性认识分数到理性建构分数概念的关键节点。

（二）本课时核心是引导学生从“单个物体的几分之几”拓展到“多个物体组成整体的几分之几”，抽象出单位“1”的概念，进而概括分数的意义，为后续学习分数的基本性质、分数四则运算、分数应用题以及百分数知识奠定基础，符合2026新课标“发展学生数感、符号意识，培养抽象概括能力”的核心素养要求。

二、学情分析

（一）六年级学生已经具备一定的动手操作能力和初步的抽象思维能力，对分数有了基础的感性认知，能借助图形表示单个物体的几分之几，对“平均分”的概念掌握扎实。

（二）学生存在的认知难点：多数学生容易把单位“1”和自然数1混淆，对“多个物体组成的整体可以看作一个统一的计数单位”这个抽象概念难以快速理解，需要通过具象操作、合作交流逐步完成概念建构，符合六年级学生从具象思维向抽象思维过渡的认知规律。

三、教学目标

（一）知识与技能目标

理解单位“1”的含义，能准确识别不同情境中的单位“1”；

掌握分数的意义，认识分数单位，能正确说出一个分数的分数单