2026年秋苏教版小学六年级数学上册第五单元《百分数》优质课教案.docxVIP

2026年秋苏教版小学六年级数学上册第五单元《百分数》优质课教案

一、教材分析

（一）内容定位

本单元《百分数》是苏教版小学六年级上册第五单元的内容，属于第三学段“数与代数”领域的核心内容，是在学生已经掌握整数、分数、小数的意义与运算，以及比的相关知识基础上安排的教学内容，本课时为单元起始课《认识百分数》，是整个单元学习的基础，学好本节课内容，能够为后续学习百分数与分数小数的互化、百分数应用题、扇形统计图以及初中阶段统计相关知识打下坚实基础。

（二）核心素养指向

2026版义务教育数学课程标准明确要求，第三学段要引导学生理解百分数的意义，能运用百分数描述和解释生活中的现象，体会百分数在统计分析中的应用价值，发展学生的数感、符号意识、数据意识与应用意识。本节课的学习，不仅能深化学生对数表示关系的理解，还能引导学生用数学眼光观察生活，落实新课标核心素养的培养要求。

二、学情分析

（一）已有知识与经验基础

知识基础：六年级学生已经系统学习了分数的意义，明确分数既可以表示两个数之间的倍数关系，也可以表示具体的数量，具备通分、比较分数大小的能力，为本节课建构百分数概念提供了知识支撑。

生活经验：学生在日常生活中已经通过商品标签、手机电量、新闻报道、体育赛事统计等场景接触过大量百分数，积累了丰富的感性认知，对百分数并不陌生。

能力基础：六年级学生已经具备初步的自主探究、合作交流能力，能够在教师