2026年秋苏教版小学五年级数学上册第二单元第9课《分数的加减法》优质课教案.docxVIP

2026年秋苏教版小学五年级数学上册第二单元第9课《分数的加减法》优质课教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课是苏教版小学五年级数学上册第二单元第9课的内容，安排在学生掌握整数加减法、小数加减法计算法则，以及分数的意义与性质、通分约分、同分母分数加减法之后，是分数加减法知识体系中的核心内容，既完成了分数加减运算方法的完整建构，也为后续学习分数混合运算、分数四则运算解决实际问题、六年级百分数相关计算打下基础，起到承上启下的关键作用。

（二）编写特点

教材从真实生活情境切入，引导学生自主提出数学问题，通过设计动手操作活动帮助学生理解抽象算理，注重渗透转化的数学思想，淡化机械计算训练，突出对运算本质的感悟，符合新课标以核心素养为导向的教学要求。

（三）课标对接

本课对接2026版义务教育数学课程标准“数与代数”领域“数的运算”相关要求，指向发展学生的运算能力、推理意识和数感，强调让学生感悟数的运算的内在一致性，体会加减法的核心本质，落实“教-学-评”一体化的教学要求。

二、学情分析

（一）知识基础

五年级学生已经掌握分数的意义，明确分数单位的概念，能熟练进行通分、约分计算，掌握同分母分数加减法的计算方法，知道同分母分数相加减“分母不变、分子相加减”的道理，具备了转化探究的知识基础。

（二）认知特点

五年级学生正处于具象思维向抽象思维过渡的关键阶段，对动手操作、合作探究类活动兴趣浓厚，具