小学科学新大象版五年级上册第四单元 遗传和变异教案（2026秋）.doc

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第四单元遗传和变异

1.我像谁

【教材分析】

本课是第四单元遗传和变异》的起始课，是学生接触生命延续与进化主题的入门内容。教材以学生自身、家人的外貌特征为切入点，从学生最熟悉的亲子相似、差异现象入手，引导学生观察、对比、总结人类的遗传与变异现象。本课奠定单元核心概念基础，后续动物、植物遗传变异及溯源内容均以此课认知为依托。教材设计了家庭特征调查、同桌对比分析、特征统计研讨等活动，构建“生活观察—对比分析—概念建构—归纳总结”的探究流程，帮助学生初步建立遗传和变异的核心认知，为整个单元的深度学习筑牢根基。

【学情分析】

五年级学生具备充足的生活观察经验，能直观发现自己和父母