2026年秋苏教版小学数学六年级上册第一单元《负数》教案.docxVIP

2026年秋苏教版小学数学六年级上册第一单元《负数》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本单元是苏教版小学数学六年级上册第一单元内容，是小学阶段首次正式教学负数的认识，安排在学生已经系统认识整数、分数、小数（均为正数）之后，是小学数概念体系的重要扩展，也是数系的第一次拓展，为第三学段学习有理数、数轴、有理数运算奠定基础，起到承前启后的作用。

本单元内容属于2026版新课标“数与运算”领域，核心是让学生结合生活情境理解负数的意义，会用负数表示生活中的量，落实数感、符号意识的核心素养培养要求。

（二）编排特点

苏教版教材本单元以“生活中具有相反意义的量”为切入点，从学生熟悉的气温、海拔引入负数，避免了抽象概念的枯燥讲解，符合小学生的认知规律。

教材安排了大量贴近学生生活的实例，包含收支、盈亏、楼层、成绩偏差等场景，引导学生在应用中巩固对负数的理解，体现了“数学来源于生活，应用于生活”的理念，契合2026新课标提出的“从真实情境出发培养学生应用意识”的要求。

二、学情分析

（一）知识基础

六年级学生已经系统学习了整数、分数、小数的相关知识，掌握了用数表示物体数量、顺序的方法，具备了一定的数感，为认识负数奠定了知识基础。

学生在日常生活中已经间接接触过负数，比如天气预报中的零下温度、商场停车场的负一层、手机账单的支出记录等，对负数有了初步的感性认知，但是没有形成清晰的概念，也不知道负数的具