2026年秋北师大版小学五年级数学上册《分数的乘法》教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学五年级数学上册《分数的乘法》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本内容是2026版北师大版小学五年级数学上册数与代数领域的核心内容，安排在学生掌握整数乘法的意义、分数的意义与性质、同分母分数加减法之后，是分数运算体系的起始内容，也是后续学习分数除法、分数四则混合运算、百分数应用题、比的运算的重要基础，在整个小学数运算体系中起到承上启下的关键作用。教材依托生活情境设计了动手操作、自主探究的活动，没有直接呈现计算法则，而是引导学生在直观操作中感悟算理，符合新课标“以生为本”的教学理念。

（二）素养体现

按照2026版义务教育数学新课标要求，本内容的教学需要落实“运算能力”“推理意识”“应用意识”三大核心素养，通过数形结合的探究活动，帮助学生从整数乘法的旧知迁移到分数乘法的新知，让学生经历“情境—猜想—验证—总结”的学习过程，落实“做中学、用中学、创中学”的新课标要求，发展学生的数学核心思维。

二、学情分析

（一）知识基础

五年级学生已经完全掌握整数乘法的意义，理解整数乘法是“求几个相同加数和的简便运算”，同时已经认识了分数的意义，会计算同分母、异分母分数的加减法，具备迁移旧知学习新知的知识基础。但学生容易将分数乘法的计算方法和分数加法混淆，这是教学中需要重点突破的易错点。

（二）认知特点

五年级学生年龄在10-11岁，处于具象思维向抽象思维过渡的关键阶段，对直观