(2026秋新教材)1.1《感受空气》PPT课件-2026-2027学年科学四年级上册教科版.pptxVIP

2026秋季新版

教科版四年级科学上册时间：2026年9月

教材章节目录对比旧教材单元课题由“声音”改为“空气”，旧第一单元《声音》移至新第三单元新教材第一单元

我们已经初识空气，知道它看不见、抓不着，无色无味；也知道它笼罩着整个地球，滋养着许多生命。我们还将认识到空气不仅可以让热气球上升，还能形成大风放天气。空气究竟还有哪些我们不知道的性质呢？

开窗通风时，风会吹动窗帘，让我们感觉到空气流进了室内。

聚焦空气无色无味，我们如何找到空气存在的证据呢？

聚焦你能用身边的材料来捕捉空气吗？

探索1.寻找空气存在的证据。用塑料袋装一装空气，用手按一按，我们有什么发现？

探索我们已经知道空气无色无味，它还有什么性质呢？

说一说空气的特点：没有颜色没有气味没有固定形状空气能流动

探索空瓶子里有空气吗？将其倾斜放入水中，观察有什么现象发生。空瓶子放入水中，产生了气泡

探索将更多的物体放入水中，看一看有哪些物体中有空气。说一说我们的理由。粉笔放入水中，产生了气泡

探索将更多的物体放入水中，看一看有哪些物体中有空气。说一说我们的理由。橡皮放入水中，表面有少量气泡

探索风就是快速流动的空气。

探索通过被风吹动的物体寻找空气存在的证据。风会吹动树叶、旗帜

探索2.比较空气和水。

探索