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2026年秋人教版小学六年级数学上册第三单元第9课《比和比例》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课是2026年人教版小学六年级数学上册第三单元“比”的第9课，属于“数与代数”领域“数量关系”主题，是在学生已经掌握除法运算、分数意义与运算、比的意义和基本性质、简单按比分配问题的基础上设置的整合提升课，同时承担六年级上册“比”与六年级下册“比例”单元的衔接功能，为后续学习正比例、反比例、比例尺等知识筑牢基础。

教材编排严格遵循2022版义务教育数学课程标准要求，以真实生活情境为载体，选取奶茶配比、国旗尺寸、文具采购等学生熟悉的素材，突出“数学从生活中来、到生活中去”的理念，落实数感、运算能力、推理意识、应用意识等核心素养培养要求。

（二）编排特点

注重知识关联：教材设置了“比与分数、除法的关系”梳理板块，引导学生打通三类数量关系的内在逻辑，构建结构化的知识体系。

突出探究性：教材设置了“观察两组相等的比、总结比例规律”的探究任务，引导学生经历“猜想-验证-归纳”的全过程，落实探究能力培养。

渗透德育与跨学科融合：教材编入了中华人民共和国国旗法定长宽比的素材，既落实比例概念的教学，又渗透爱国主义教育，同时设置黄金比拓展内容，衔接美术、建筑等学科内容，体现跨学科育人理念。

二、学情分析

（一）知识基础

六年级学生已经熟练掌握整数、分数除法运算，理解分数的基本性质，本单元前8课时已经掌握