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2026年秋人教版小学一年级语文下册第七单元第29课说课教案

一、教材分析

（一）单元定位与课标对接

2026版义务教育语文课程标准明确提出，第一学段语文教学需以识字写字为核心任务，立足学生生活创设学习情境，培育语文核心素养，引导学生在语文学习中发展语言、涵养品格。人教版小学一年级语文下册第七单元以“养成好习惯”为人文主题，单元语文要素定位为“结合生活实际理解词语，练习说完整的通顺句子”，单元整体设计围绕“生活中的好习惯”展开，注重语文学习与生活实践的联结。《胖乎乎的小手》作为单元的精读课文，是落实单元人文主题和语文要素的关键载体，承担着识字写字、朗读训练、情感培育的多重教学功能。

（二）文本内容特点

本课是一篇充满童趣的短篇记叙文，讲述了兰兰把自己胖乎乎的小手画下来，全家人因为这双小手帮大家做过很多力所能及的事，所以都喜欢这张画的故事。文本语言浅显易懂，对话丰富，内容贴近一年级学生的生活实际，容易引发学生的情感共鸣；篇幅短小，适合第一学段学生朗读训练，同时暗含“爱劳动、爱家人”的价值引导，符合单元育人目标。

二、学情分析

（一）知识能力基础

一年级下册学生经过一个多学期的系统语文学习，已经累计认识常用汉字近500个，掌握了拼音识字、加一加、减一减、归类识字等基础识字方法，具备初步的自主识字能力，能够借助拼音独立朗读简短文本，能说简单的完整句子，已经适应小学课堂的基本规则，具备初步