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核心素养背景下高中历史创设教学情境的途径

化州市合江中学吴明

发表在《广东教学》报2016年9月

摘要：历史学科核心素养是学生在学习历史过程中所养成的相对稳定的、不可缺少的、具有历史学科特征的最关键、最必要的共同素养。本文笔者在教学实践中通过利用多媒体、设置问题、教材信息、角色扮演等途径创设情境的教学策略实现培养学生历史学科核心素养的目标。

关键词：核心素养高中历史情境教学途径

历史学科核心素养是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的思维品质和关键能力，是历史知识、能力和方法、情感态度和价值观等方面的综合表现，主要包括：时空观念、史料实证、历史理解、历