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小学英语课堂中培养学生口语交际能力的策略分析论文

**摘要**

在小学英语教育中，口语交际能力的培养是核心目标之一。本文基于小学英语课堂实践，结合学生认知特点与教学规律，探讨提升口语交际能力的有效策略。通过分析课堂互动、情境创设、评价激励等关键环节，提出“任务驱动、兴趣引导、文化渗透”三位一体的教学方法，旨在激发学生表达欲望，突破语言障碍，实现自然流畅的口语交流。研究强调，教师需关注学生个体差异，优化课堂生态，使英语口语成为学生乐于实践的日常能力。

**关键词**

小学英语；口语交际；教学策略；课堂互动；情境创设

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###一、引言

英语作为国际通用语言，其口语交际能力不仅是学科核心素养