第6课《散步》导学案2026-2027学年统编版语文七年级上册.docxVIP

第6课《散步》导学案

2026—2027学年统编版语文七年级上册

（依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》编写）

一、学习目标

1.语言建构与运用：积累“信服、分歧、委屈、粼粼”等重点词语，掌握其音形义；品味文中质朴、平实却蕴含深情的语言，体会对称句式的表达效果。

2.思维发展与提升：梳理文章的起因、经过、结果，把握以小见大的写法，理解“整个世界”的深层含义。

3.审美鉴赏与创造：感受散步场景中所蕴含的家庭温情，体会细节描写与对称句式带来的美感。

4.文化传承与理解：感悟尊老爱幼的传统美德，理解中年一代在家庭中的责任与担当。

二、学习重难点

【学习重点】

1.梳理文章情节，把握人物形象，理解文章主旨。

2.品味文中对称句式与细节描写，体会朴素语言中的深情。

【学习难点】

1.理解“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”的深刻含义。

2.学习“以小见大”的写作手法，并尝试在习作中运用。

三、知识链接

1.作者简介

莫怀戚（1951—2014），重庆人，当代作家。其作品多关注普通人的生活与情感，语言朴实自然、感情真挚。代表作有《散步》《家园落日》等。

2.写作背景

《散步》写于1985年。作者在谈及创作初衷时说：这篇散文的写作契机源于对“生命”的思考——“家人的散步，本身就是一个微型的人生舞台。”文章通过一件小事，折射出家庭伦理与生命责任的大课题