人教版小学二年级数学上册第2单元《连加连减》课时教案.docxVIP

人教版小学二年级数学上册第2单元《连加连减》课时教案

一、教学基本定位

本课时隶属于人教版小学数学二年级上册第2单元《100以内的加法和减法（二）》的核心新授内容，授课时长1课时，共40分钟。此前学生已熟练掌握一年级下册20以内连加连减的口算运算顺序，能独立完成100以内两位数加减两位数的笔算规范书写，具备基础的情境信息提取与简单实际问题解答能力。二年级学生以具象逻辑思维为核心认知特点，对贴近生活的实践探究类活动兴趣度较高，但在计算过程中普遍存在进位标记遗漏、退位后忘减1、连续运算抄数出错等共性问题，本课时的教学将依托学生已有的旧知经验完成迁移建构，既落实连加连减的笔算方法掌握，又同步强化100以内加减法的运算严谨性，为后续加减混合运算、万以内数的连加连减计算筑牢核心基础。

本课时预设三维教学目标达成路径：知识技能维度，引导学生熟练掌握100以内连加、连减的笔算规则，能独立书写两种不同形式的竖式（分步竖式、连写简便竖式），正确率达到90%以上，明确连加连减“从左往右依次计算”的固定运算顺序；数学思考维度，通过小棒操作、算法对比、错例辨析等活动，经历将两个数加减笔算方法迁移到三个数连续运算的完整过程，初步感知运算的连贯性，逐步建立数感与运算优化意识；问题解决维度，能从农业生产、校园活动、家庭消费等生活化情境中独立提取3个相关数学信息，自主列出连加、连减算式解答实际问题，掌握“连减时先