小学三年级英语Unit 1 Hello第3课时素养导向教学设计.docxVIP

小学三年级英语Unit1Hello第3课时素养导向教学设计

...基础】本课时为单元第三课时，属于“人与社会”范畴下“社会交往与人际沟通”主题。在前两课时学生已掌握基本问候语（Hello/Hi）、自我介绍（I‘m...）及部分文具词汇的基础上，本课时聚焦礼貌用语在实际交际场景中的综合运用，完成从知识输入到礼貌交际能力输出的关键转化。

一、指导思想与设计理念

【非常重要】本设计严格依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养导向，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念。以“英语学习活动观”为路径，将语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展作为课时设计的逻辑起点。设计突破传统机械操练模式，构建“感知礼貌—内化规则—迁移行为”的育人闭环。通过创设真实的校园生活交际情境，引导学生在完成任务的过程中，不仅学会“怎么说”，更理解“为什么这么说”以及“还能怎么说”，实现语言工具性与人文性的统一。本设计深度融合“教学评一体化”理念，将评价嵌入活动全过程，使核心素养的发展可见、可测、可达。

二、教材与学情分析

（一）教材分析

本课时教学内容源自PEP（三年级起点）三年级上册Unit1Hello！PartBStarttoreadLet‘scheck板块，同时整合PartCStorytime的育人元素。Starttor