25-26学年历史统编版必修中外历史纲要（下）教案：第5课 古代非洲与美洲（含解析）.docxVIP

教学设计

课题名称：高一下册第5课古代非洲与美洲教学设计

一、教学目标

认识地理环境对古代非洲与美洲文明发展的影响，理解生产力发展与文明演进的辩证关系，坚持唯物史观。

准确掌握公元前后至16世纪古代非洲（东非、西非、南非）与美洲（玛雅、阿兹特克、印加）主要文明的兴衰时序与空间分布，理清各文明的发展脉络，落实时空观念。

能够运用课件中的史料片段、对比表格、发展示意图，提取关键信息，分析古代非洲与美洲文明的基本特征，落实史料实证。

能够结合史实阐释古代非洲与美洲文明的独特成就，客观评价其历史地位，理解文明发展的多元性，提升历史解释能力。

感悟古代非洲与美洲文明的辉煌成就，认识不同文明独立发展的价值，树立尊重世界文明多样性、倡导文明交流互鉴的正确观念。

二、教学重点及难点

（一）教学重点

古代非洲班图人的贡献及东非、西非、南非主要文明的发展历程与特征。

古代美洲印第安人培育的农作物及玛雅、阿兹特克、印加三大文明的核心成就。

古代非洲与美洲文明相对独立发展的特点。

（二）教学难点

理解地理环境对古代非洲与美洲文明发展进程的制约作用。

认识古代美洲三大文明的政治制度差异及历史局限性。

分析16世纪古代美洲文明迅速衰落的原因及历史启示。

三、教学过程

教学活动

学生活动

设计意图

新课导入：

提问：你知道大津巴布韦遗址吗？它是南部非洲文明的代表，由石块垒砌而成，展现了古代非洲高