25-26学年历史统编版必修中外历史纲要（下）教案：第6课 全球航路的开辟（含解析）.docxVIP

教学设计

课题名称：高一下册第6课全球航路的开辟教学设计

一、教学目标

认识新航路开辟的历史必然性，理解资本主义萌芽与商品经济发展对新航路开辟的推动作用，把握生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证关系，坚持唯物史观。

准确掌握15-17世纪全球航路开辟的时序脉络，理清迪亚士、哥伦布、达?伽马、麦哲伦等航海家的航行路线与空间分布，落实时空观念。

能够运用课件中的史料片段、对比表格、航行示意图，提取关键信息，分析新航路开辟的动因与条件，落实史料实证。

能够结合史实阐释新航路开辟对人类历史从分散走向整体的重要意义，客观评价航海家的探险活动及不同文明之间的碰撞，提升历史解释能力。

感悟航海家勇于探索、不畏艰险的精神，认识全球联系建立的历史必然性，树立正确的全球视野与文明交流互鉴观念。

二、教学重点及难点

（一）教学重点

新航路开辟的动因（经济根源、社会根源、商业危机、思想根源、宗教动力）与条件。

葡萄牙、西班牙支持的主要航海家及其开辟的新航路。

英国、荷兰等国开辟的其他航路及历史影响。

（二）教学难点

理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。

客观辩证地评价哥伦布等航海家的探险活动及其历史影响。

认识西班牙、葡萄牙率先开辟新航路的深层原因。

三、教学过程

教学活动

学生活动

设计意图

新课导入：

展示旧航路与新航路的对比示意图，讲解旧航路是传统地中海转口贸易