26-27学年高中数学人教版必修第一册教案：3.1.2函数的表示法第1课时（含解析）.docxVIP

3.1.2

3.1.2函数的表示法第1课时

基础信息

1．内容要求：掌握解析法、列表法、图象法三种函数表示方式；理解分段函数概念，会写解析式、求函数值、绘制图象；能用垂线法判断函数图象.

2．学业要求：提升直观想象、数学抽象素养，能根据实际场景选择合适函数表示形式.

3．教学提示：结合生活购物实例对比三种表示法，重点纠正＂分段即多个函数＂误区，规范图象端点绘制.

二、教学设计依据

（一）教材分析

本节课在学生掌握函数定义、三要素、区间表示的基础上，系统学习函数的三类标准表示形式：解析法、列表法、图象法.三种表示法各有优势，是描述变量对应关系的通用工具，贯穿整个函数章节.教材结合实际购物案例，完整展示三种表示法的书写格式；随后给出函数图象的判定法则，讲解描点法作图步骤.核心新知为分段函数：在定义域不同区间上对应关系不同的函数，本质仍是一个函数，是高中函数的重要模型.

（二）学情分析

学生在初中已经接触了解析法、简单函数图象，对列表法也有初步认知，但未系统归纳三类表示法的特点.对于分段函数，学生容易产生认知误区：误认为＂分几段就是几个函数＂；计算多层函数值（复合求值）时容易出错；作图时对区间端点的实心点、空心点把控不到位.同时，学生运用数形结合思想解题的能力有待加强.

三、教学目标与重难点

（一）教学目标

1．掌握函数的三种表示方法：解析法、列表法、图象法，理解三种表示法各自的