2026年人教PEP版小学四年级英语上册Unit3《Placeswelivein》BReadandwrite公开课教案.docxVIP

2026年人教PEP版小学四年级英语上册Unit3《Placeswelivein》BReadandwrite公开课教案

一、教材分析

（一）单元教材定位

本课时所属2026年人教PEP版小学四年级英语上册Unit3《Placeswelivein》，属于新课标规定的“人与社会-社区公共生活”主题语境范畴，是A板块“社区地点认知、基础方位问答”内容的延伸落地，也是衔接后续单元“城市公共设施”主题的过渡节点。单元整体设计从“认识身边地点”升级为“运用语言解决实际出行问路问题”，严格对应四年级段“能读懂100词左右的生活化配图语篇、完成简单信息输出”的学业质量要求，全单元语料均取材于国内城市普通小学生的真实社区生活场景，剔除了不符合国内学情的脱离实际内容，兼具语言工具性和人文性。

（二）本课时文本特质

本课时为B部分Readandwrite专项内容，2026版更新的核心语篇共122词，配套4幅写实风格连环插图，讲述新搬到社区的LiMing在保安叔叔帮助下，沿着完整路线顺利找到社区少儿活动中心的小故事，语篇内嵌er词尾弱读语音规则、4个四会词汇、3组核心指路句型；Write板块设置“我的社区导览卡”输出任务，要求学生结合自身生活经验完成路线仿写，完全跳出传统机械抄写的固化设计，指向真实语用能力培养。

（三）育人价值对接

本课时完全对接2026版英语新课标核心素养四维目标，在语言能