2026年人教PEP版小学四年级英语上册Unit6《Changingfortheseasons》CLetsimagine公开课教案.docxVIP

2026年人教PEP版小学四年级英语上册Unit6《Changingfortheseasons》CLetsimagine公开课教案

一、教材分析

（一）单元整体定位

本课时对应2026年人教PEP版小学四年级英语上册Unit6《Changingfortheseasons》C板块Letsimagine拓展课，是单元第6课时，属于二级目标下“语言输出与创意应用”的核心环节，完全对接2022版义务教育英语新课标（2026年全面落地实施）提出的“学用结合、学创结合”要求，承接A板块“季节服饰核心词汇认读”、B板块“季节活动与基础句型应用”的学习内容，聚焦“在想象类真实情境中完成结构化语篇输出”的素养目标，衔接3-4年级中段英语“从单句表达向语段输出进阶”的能力要求，同时联动小学科学课“四季气候特征”相关知识点，实现跨学科主题融合，打破传统英语课“孤立记背词汇句型”的局限。

（二）板块功能价值

本板块未设置固定跟读文本，而是以“四季魔法衣橱”为核心创设想象空间，要求学生跳出教材给定的本地四季场景，自主创编不同地域、不同特殊天气下的穿搭方案，核心功能体现在三个维度：一是补齐A、B板块未覆盖的生活化服饰拓展词汇，完善学生季节主题词汇体系；二是搭建“季节天气-穿搭选择-理由说明-配套活动”的逻辑表达框架，修正学生过往表达中“语义碎片化、逻辑不连贯”的问题；三是融入文化意识培养，引导学生感知