《地球引力》教学设计-2026-2027学年粤教粤科版（新教材）小学科学五年级上册.docxVIP

《地球引力》教学设计-2026-2027学年粤教粤科版（新教材）小学科学五年级上册

一、学情分析

本节课授课对象为小学五年级学生，该阶段学生已具备基础的科学观察与探究能力，在日常学习和生活中积累了丰富的力与运动的直观经验，见过物体下落、抛起的物体回落、人体站立等现象，但仅停留在感性认知层面，无法解释现象背后的科学原理。在思维层面，五年级学生正处于从具象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期，对未知科学现象充满好奇心，乐于参与动手实验、师生问答、小组讨论等课堂活动，但对于“看不见、摸不着”的引力这种抽象力的概念理解存在一定难度，容易将地球引力与普通拉力、推力混淆。同时，学生具备基本的实验操作、现象记录和简单归纳总结能力，但缺乏对自然现象的系统性、规律性分析思维，难以自主提炼出地球引力的特点、作用规律及生活应用。此外，学生在之前的课程中已经初步认识了常见的弹力、摩擦力，为本课学习地球引力奠定了一定的知识基础，能够助力学生构建完整的常见力的知识体系。

二、教材分析

《地球引力》是2026-2027学年秋季学期新教材粤教粤科版小学科学五年级上册第二单元《力与运动》的核心课时内容，隶属于义务教育科学课程标准中“物质的运动与相互作用”核心概念板块。本单元整体围绕“力改变物体运动状态”展开，前期学生已经学习了力的基本概念、力的作用效果、弹力与摩擦力等基础内容，本节课聚焦地球专属的引力，是对常见作用力