2026年部编版小学五年级语文上册第二单元第8课《冀中的地道战》优质课教案.docxVIP

2026年部编版小学五年级语文上册第二单元第8课《冀中的地道战》优质课教案

一、教材分析

（一）单元定位与语文要素

本课文属于2026部编版小学五年级语文上册第二单元，本单元为阅读策略单元，核心语文要素是“学习提高阅读速度的方法”，写作要求是“结合具体事例写出人物的特点”，符合2026版义务教育语文课程标准第三学段（5-6年级）“能默读有一定速度，默读一般读物每分钟不少于300字，学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息”的要求，同时承载革命文化教育的任务，引导学生感悟抗日战争时期中国人民的斗争精神。

（二）课文内容与教学价值

《冀中的地道战》记叙了抗日战争时期，冀中平原抗日军民为应对日本侵略者的“扫荡”，创造出地道战这种独特的游击战争作战方式，具体介绍了地道战的产生背景、构造特点、作战方法，高度赞扬了冀中人民的顽强斗志和无穷智慧，明确指出地道战是我国抗日战争史上的惊人奇迹。本文脉络清晰，语言平实，关键信息多集中在段落中心句，非常适合训练学生“抓关键句跳读”“带着问题快速提取信息”的阅读能力，同时可以让学生在阅读中感受人民战争的强大力量，厚植爱国主义情怀，兼具阅读策略训练价值与思想教育价值。

二、学情分析

（一）知识基础

1.五年级学生经过前两年的默读训练，已经掌握基本的默读方法，具备平均每分钟220-280字的默读速度，达到第三学段前期的基础要求；

（1）进入本单元学习后，已经在《