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2026年部编版小学五年级数学上册第六单元第10课《分数乘除法》公开课教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本节课是2026年部编版义务教育教科书小学数学五年级上册第六单元“分数四则运算”第10课的内容，属于《义务教育数学课程标准（2022年版2026年修订）》中“数与代数”领域“数与运算”“数量关系”两个核心主题的教学范畴。

（1）前期学习铺垫：学生此前已经掌握整数乘除法的算理与算法、分数的意义与基本性质、同分母及异分母分数加减法，本单元前9课已经完成分数乘法、分数除法的分散学习，能独立完成简单的分数乘除法计算、解决单一情境的分数乘除法问题。

（2）后续延伸价值：本节课是分数乘除法的整合梳理课，承上启下衔接后续分数四则混合运算、百分数、比的认识、比例等知识点，是学生构建完整数的运算体系的关键节点。

（二）编排特点

1.教材以“劳动实践、校园生活”为核心情境载体，设置了算理对比、情境辨析、分层练习三类板块，突出“运算一致性”“问题解决生活化”的新课标要求，避免了机械刷题的设计导向。

（1）算理部分配套了面积图、线段图等直观素材，帮助学生打通整数、分数乘除法的本质联系；

（2）习题设计覆盖基础计算、情境判断、拓展应用三个层级，兼顾不同学习水平学生的需求，符合“双减”背景下分层教学的要求。

二、学情分析

（一）知识储备层面

1.课前摸底数据显示，90%以上的学生已经能独立完成分