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2026年秋人教版小学五年级科学上册第二单元《生物的多样性》教案

一、教材分析

（一）本单元是2026年秋人教版小学五年级科学上册的第二单元，严格对标2026版义务教育科学课程标准“生命世界”领域中“生物与环境”主题的学业要求，核心指向科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四大核心素养的落地。单元内容围绕“生物的多样性”核心概念，按照“感知现象—归纳特征—理解价值—践行保护”的逻辑螺旋上升设置，依次安排了校园生物大搜索、制作校园生物分布图、多种多样的植物、多种多样的动物、相貌各异的我们、保护生物多样性6个核心活动，既承接三年级、四年级已经学过的动植物形态特征、生命周期、生物与环境的依存关系等知识点，也为六年级生态系统平衡、可持续发展等内容的学习打下基础。

（二）教材编写突出“做中学、用中学、创中学”的新课标要求，所有探究活动均取材于学生身边的真实场景：以校园生物调查为切入点降低学习门槛，以学生自身的相貌差异为载体讲解抽象的遗传多样性概念，以本地珍稀生物保护案例为依托拉近科学与生活的距离，同时融入跨学科实践要求：结合数学统计方法整理生物调查数据，结合语文写作能力撰写保护倡议书，结合美术技能设计宣传海报，全面培养学生的综合素养。

（三）本单元明确渗透生态文明教育要求，融入我国近年来在生物多样性保护领域的成果，比如大熊猫受危等级从“濒危”降为“易危”、长江十年禁渔成效、云南亚洲象北移平安