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新课改背景下高中数学资优生数学探究学习模式研究论文

**摘要**

在新时代教育改革的浪潮中，高中数学教育正经历着从知识传授向能力培养的深刻转型。资优生作为数学学习中的佼佼者，其探究学习模式的优化不仅关乎个体潜能的充分发挥，更对数学教育质量的提升具有示范意义。本文立足新课改理念，结合资优生的认知特点与学习需求，探讨其数学探究学习的有效模式，旨在为高中数学教育提供实践参考。研究发现，构建以问题驱动、合作探究为核心的学习环境，能显著激发资优生的创新思维与自主学习能力。

**关键词**

新课改；高中数学；资优生；探究学习；模式研究

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###一、引言

教育改革的春风，吹拂着每一所高中校园，也深刻