2026年苏教版小学六年级语文上册第7单元第22课《春夜喜雨》公开课教案.docxVIP

2026年苏教版小学六年级语文上册第7单元第22课《春夜喜雨》公开课教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.本课是2026年苏教版小学六年级语文上册第7单元“人与自然共生”主题中的第22课古诗三首核心篇目，属于部编版（苏教版适配新课标修订版）高段古典诗词教学重点篇目，单元语文要素明确要求“体会诗人寄寓在景物中的隐性情感，初步领悟古诗‘藏情于景’的表达逻辑”。

（1）《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫定居成都草堂时期创作的经典五言律诗，全诗共八句40字，格律严谨、炼字精妙，无一处直接着“喜”字，却将对春雨的赞赏、对民生的关切贯穿始终，是中国古典诗词借景抒情的代表性作品。课文配套3幅雨景线描插图、6条重点注释，课后习题设置“寻找藏在诗句里的‘喜’”“想象春夜雨景写片段”两个核心任务，完全贴合2022版语文课标2026落地细则中“高段古诗文需落实‘诗文互证、情理共生’的学习要求”，兼顾语言积累、审美感知与文化渗透三重教学属性。

（二）编排价值

1.能力衔接价值

（1）本课承接中高段古诗学习梯度：学生在三至五年级已累计掌握40首以上古诗的基础解读方法，本课将学习维度从“读懂诗意”升级为“赏析炼字、悟透情志”，为后续初中古典诗词深度学习搭建过渡支架。

2.文化渗透价值

（1）诗作根植于中国传统农耕文明语境，“春雨贵如油”的集体文化记忆，能让学生跳出“单纯赏景”的浅层认知，感知古代士大夫“忧民爱