4.2 进入新时代的意义 教案 统编版道德与法治 九年级上传（新）.docxVIP

4.2进入新时代的意义

学科

初中道德与法治

单元

九年级上册第贰单元

课型

新授课

课时

第4课时第二框

教材分析

本课是九年级上册第二单元“进入新时代”的核心框题，承接改革开放的发展成就，以历史发展脉络为依托，系统阐释中国特色社会主义进入新时代的历史背景、三重重大意义与五大科学内涵。

教材以“奋进新时代”主题成就展为情境引入，通过“探究与分享”“相关链接”等栏目层层递进，兼具历史纵深与现实厚度，上承改革开放伟大实践，下启新时代奋斗目标，是学生理解我国发展新的历史方位、树立“四个自信”、培育政治认同与家国情怀的关键载体。

学生分析

本节课的授课对象为九年级学生，具备基础的历史知识储备，对“一五计划”“改革开放”等事件有基本认知，在日常生活中能直观感受到新时代国家发展与生活变化，但对“新时代”作为历史方位的深刻内涵与重大意义缺乏系统、理性的认识，难以从历史逻辑、理论逻辑、世界逻辑三个维度形成完整认知。

同时，九年级学生抽象思维逐步发展，能够通过对比、归纳分析问题，但需要具象化、真实化的素材支撑。以“一五到十五五”五年规划为线索的一案到底设计，能够将抽象理论转化为可感知的发展历程，契合学生认知水平，引导学生在历史对比中深化对国家发展的理解。

教学目标

1.政治认同：通过梳理“一五”到“十五五”的发展脉络，理解中国特色社会主义进入新时代的历史必然性与重大意义，认同党的领导与中国特色社