人教版小学三年级上册英语口语交际询问爱好教案.docxVIP

人教版小学三年级上册英语口语交际询问爱好教案

一、学情分析

三年级上册学生处于9-10岁年龄段，是义务教育阶段英语学习的起始层级，入校后累计开展8周英语学习，总课时32课时，已完成26个英文字母认读书写、18个常用名词、10个动作类实义动词、6组基础问候介绍句型的学习，能够独立完成“Hello,Im...Nicetomeetyou.”这类简单自我介绍交际，具备最基础的口语输出能力。结合前期教学数据统计，82%的学生存在“怕发音出错被同伴笑话”的畏难心理，主动开口发起交际的学生占比仅为27%，多数学生仅能应对被动提问，无法主动拓展交际内容，符合本阶段学生“好奇心强、表现欲旺、注意力保持时长15-20分钟、具象思维占主导”的认知特点，本节课需依托游戏、真实任务设计，调动学生参与积极性，突破主动交际的障碍。

二、教学依据与教学目标

本节课对应人教版PEP三年级上册口语交际模块“询问与介绍爱好”主题，符合《义务教育英语课程标准（2022年版）》一级目标要求，结合学情设定三维教学目标如下：

1.知识目标

（1）能够准确识别、正确朗读核心词汇hobby，以及5个常见爱好动名词短语：singing,dancing,drawing,readingstories,playingfootball，核心词汇发音准确率达到85%以上，能够正确发出/??/尾音，区分/?n/与/??/