《加法交换律和结合律》单元开启课教案（四年级下册）.docx

《加法交换律和结合律》单元开启课教案（四年级下册）

一、【核心基石】教材与学情双维度深研

（一）【重要】教材体系的承重墙分析

本课教学内容隶属于苏教版小学数学四年级下册第六单元《运算律》的起始课时。从知识体系来看，它是在学生已经熟练掌握整数四则计算的意义、计算方法，并能正确进行混合运算的基础上进行教学的。学生在此之前，其实早已在计算中不自觉地运用了交换律（如验算加法时交换加数位置），但这种运用是零散的、感性层面的经验。本课的教学，就是要将这些潜在的、模糊的感性经验上升到理性的、清晰的数学规律层面，完成从“不知其然”到“知其然”再到“知其所以然”的跨越。从宏观的知识版图审视，本单元不