高中语文选择性必修下册（浙江空中课堂 课件+教案+习题+任务单）第3单元-陈情表-学习任务单 (1).docxVIP

“高中阶段微课程”

学习任务单

课程基本信息

学科

语文

年级

高二

学期

(秋季)

课题

情与理：儒者陈请的言说智慧

教科书

书名：人教版统编教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年6月

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

1.通译全文（充分利用教材注释与学习资源里的教参译文），初步背诵全文。

2.掌握本文出现的古今异义（不行、至于、成立、奔驰、告诉、不许等）、“见”、“夺”一词多义、重要实词，长句准确翻译，古代官职变迁与科举考试等文化常识。

课前学习任务

尝试背诵全文。

注意背诵方法指导。以第一段为例，建议同学们以独立手写整理为佳。

总起：臣以险衅，夙遭闵凶

总起：臣以险衅，夙遭闵凶

1.父死母嫁4【生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。】

2.祖母抚养2【祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。】

3.少年多病4【臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。】

4.无亲无戚8【既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。】

5.祖母病卧4【而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。】

2.整理本文中出现的官职变迁字词、谦称敬辞等古代文化常识。

如：（可作补充）

授官：补、授、拜、除、辟（征召）

贬官：谪、贬、左迁、出（与“入”相对）、夺

升官：拔、擢、迁

调官