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2026年苏教版小学六年级英语上册第5单元《Action》公开课教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

本课时为2026年修订版苏教版小学英语六年级上册第5单元《Action》的核心语用输出课，本单元隶属于义务教育英语新课标“人与社会”主题群下“公共生活与志愿服务”子主题，承接四年级下册“日常动作表达”、五年级下册“一般现在时常态行为描述”的已学内容，延伸至用一般过去时精准表述已经完成的正向公益、文明行动，同时为后续第6单元“未来行动计划”的一般将来时语用输出搭建逻辑阶梯，是衔接“过往行动-当下认知-未来规划”完整主题链的核心节点。单元总语篇素材全部改编自小学六年级学生真实校园、社区生活场景，没有脱离学生经验的虚构内容，本课时覆盖单元8个四会核心动作短语、4个拓展认知词汇、1组核心问答句型，配套1个项目式探究任务，完全符合六年级学生的语言输入输出阈值要求。

（二）课标契合点

本课时严格对标2026年义务教育英语新课标落地要求，聚焦英语学科核心素养四维目标落地：语言能力维度突出“听说读写联动输出”，文化意识维度渗透“本土微小公益行动的实践价值”，思维品质维度搭建“观察行动-描述行动-迁移创新行动”的递进思维路径，学习能力维度融入自主、合作、探究的多元学习方式，全程规避机械死记硬背的传统教学模式，落实“学用结合、课内外协同”的新课标教学要求。

（三）育人价值

本单元打破传统英语课仅教授