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2026年苏教版小学六年级英语上册第九单元《MyFriendsLife》优质课教案

一、教材分析

（一）单元定位

本单元为2026年苏教版小学英语六年级上册第九单元，主题为《MyFriendsLife》，归属2026版义务教育英语课程标准“人与社会”主题群下“同伴交往与相互理解”子主题，衔接五年级上册“我的日常生活”单元内容，是对一般现在时运用场景的拓展延伸，同时为七年级“人际沟通与表达”模块的学习搭建过渡桥梁。单元整体内容围绕“描述朋友的日常作息、兴趣活动、社会实践”三大核心维度展开，覆盖听、说、读、写四类技能训练，共包含核心词汇22个、核心句型4个、主对话1篇、拓展阅读语篇2篇，配套活动设计贴合小学高段学生的社交需求与认知水平。

（二）内容逻辑

单元内容遵循“输入-内化-输出”的学习规律：开篇呈现苏海与杨玲讨论网友Anna生活的主对话，渗透核心词汇与句型；中段设置不同国家同龄人生活的拓展语篇，植入跨文化认知内容；末段设置调查、演讲等实践任务，引导学生将知识点转化为实际交际能力。单元各课时内容关联性达100%，前一课时的输出任务为后一课时的输入素材，形成闭环式学习链条。

（三）育人价值

本单元依托主题内容渗透三类育人目标：一是引导学生发现同伴的闪光点，建立尊重差异、悦纳他人的交往观；二是对比不同文化背景下同龄人的生活方式，拓宽国际视野，增强文化自信；三是引导学生树立“学习-兴