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高中生新媒体信息传播与跨文化交流能力培养研究论文

**摘要**

在数字时代背景下，新媒体已成为高中生获取信息、表达观点、参与社会的重要平台。然而，面对海量、碎片化、非结构化的信息传播，高中生如何有效筛选、辨别、整合信息，并具备跨文化交流的敏感性与能力，已成为教育领域亟待解决的问题。本研究聚焦新媒体信息传播对高中生跨文化交流能力的影响，通过分析当前高中生在新媒体使用中的行为特征与认知局限，提出基于新媒体环境的信息素养与跨文化交流能力的培养策略，旨在为高中教育实践提供理论参考与实践路径。

**关键词**

新媒体；信息传播；跨文化交流；高中生；信息素养

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**一、引言**

新媒体的普及彻底改变