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八方程

第5课时倍数问题

1.学生通过自主探索、交流互助学会用方程解答含有两个未知数的应用题，能正确说出数量的相等关系，学会检验列方程解应用题的方法。（重点）

2.培养学生的主体意识、创新意识、合作意识，以及观察、分析能力和表达能力。（难点）

3.让学生体验到生活中处处是数学，体验数学的应用价值，获得数学学习的乐趣及成就感。

学习目标

回顾复习

x的3倍加上4，和是19。x的7倍减去28，差是7。

解：3x＋4＝19

3x＋4－4＝19－4

3x＝15

3x÷3＝15÷3

x＝5

解：7x－28＝7

7x－28＋28＝7＋28

7x＝35

7x÷7＝35÷7

x＝5

探索新知

探索新知

每分钟手写的字数×3＝120

x

探索新知

x＝120÷3

x＝40

解：设每分钟手写x个字。

3x＝120

答：每分钟手写40个字。

探索新知

解题步骤：

方程左边

＝3x

＝3×40

＝120

＝方程右边

所以，x＝40是方程的解。

答：每分钟手写40个字。

解：设每分钟手写x个字。

3x＝120

x＝120÷3

x＝40

探索新知

探索新知