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儿歌在小学英语口语教学中的应用与课堂互动策略研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，小学英语口语教学的重要性日益凸显。儿歌作为一种富有感染力和趣味性的教学资源，能够有效激发学生的语言学习兴趣，降低口语表达的心理障碍。本文以儿歌在小学英语口语教学中的应用为切入点，探讨其在课堂互动中的实践策略，旨在通过具体案例分析，为教师提供可操作的课堂设计思路。研究发现，儿歌不仅能提升学生的语音语调，还能通过游戏化互动增强语言输出的自然性，从而促进英语口语能力的全面发展。

**关键词**

儿歌；小学英语；口语教学；课堂互动；教学策略

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**一、引言**

儿歌，这一人类共通的语言艺术形式，自古便是儿童启