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2026年秋人教版小学五年级英语上册第3单元《MySchool》优质课教案

一、教材分析

（一）教材定位

1.本内容选自2026年教育部审定人教版（PEP）小学英语五年级上册第三单元，单元主题为《MySchool》，归属2026版义务教育英语课程标准“人与社会”主题范畴下的“校园公共生活”子主题，是衔接低段“我的生活”类主题、高段“社会公共空间”类主题的核心过渡单元。

（1）单元内容设计贴合2026新课标大单元教学要求，以“校园导览员培育”为核心项目主线，前后衔接第二单元《MyWeek》的日常活动表达、第四单元《WhatCanYouDo?》的能力表达，形成完整的“个人-校园-社会”主题进阶链条。

2.单元核心素养指向明确，围绕语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四个维度设计内容：语言层面聚焦校园场所词汇、存在类问答句型的掌握；文化层面渗透校园文明礼仪、中外校园差异认知；思维层面引导学生梳理校园空间逻辑、对比不同学校的配置差异；学习层面培养学生合作探究、真实场景语言运用的能力。

（二）内容梳理

1.单元板块由主情景图、词汇课、对话课、读写课、语音课、复习拓展课、项目展示课构成，涵盖四会词汇6个、三会词汇4个，核心句型2组，配套的真实情景素材涵盖不同地域、不同办学条件的学校场景，兼顾城乡学生的生活经验。

（1）本次授课为单元整体教学下的第1课时，融合核心词汇教学与基础