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2026年秋人教版小学五年级英语上册第3单元《MySchool》说课教案

一、教材分析

（一）单元定位

本单元是2026年秋人教版小学五年级英语上册第3单元，严格对接2026版义务教育英语课程标准“人与社会”主题群下“校园生活与公共秩序”子主题、“人与自我”主题群下“生活与学习”子主题要求，核心素养覆盖语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四个维度，在小学英语知识体系中起到承上启下的作用：前接四年级下册therebe句型肯定式的学习基础，后连六年级上册公共场所路线指引、校园活动主题的拓展内容，是学生实现校园场景英语输出的关键载体。

（二）内容结构

本单元分为PartA、PartB、PartC三个模块：PartA聚焦核心词汇与基础句型，包含8个校园场所词汇、4个方位短语以及therebe句型一般疑问式的表达；PartB侧重情境拓展与语用输出，设置校园导览、新生问答等真实场景，训练学生的连贯表达能力；PartC侧重综合实践与文化拓展，包含趣味故事、知识点梳理、中外校园对比活动，融入跨学科学习要求，可结合美术学科绘制校园导览图、结合道德与法治学科讨论校园公共规则。

（三）育人价值

本单元以“我的学校”为核心切口，通过真实场景的语言训练，一方面帮助学生掌握校园场景的英语表达工具，另一方面引导学生感知校园生活的美好，树立爱护公共设施、遵守校园秩序的意识，同时通过中外校园差异的