小学语文新部编版四年级上册第三单元口语交际 爱护眼睛，保护视力教案（2026秋详细版）.docVIP

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口语交际爱护眼睛，保护视力

【教材分析】

本次口语交际是四年级上册第三单元生活化交际内容，紧扣单元“留心观察生活、发现生活问题”的核心素养，贴合学生日常学习生活。教材围绕“爱护眼睛、保护视力”展开，引导学生通过交流发现自身与身边的不良用眼习惯，明晰近视危害，探讨科学护眼方法，学会有条理、完整、真诚地交流观点。本次交际兼具生活性与实践性，既能锻炼学生倾听、表达、补充交流的口语能力，又能引导学生养成良好生活习惯，落实立德树人的教学目标，同时为观察日记习作积累生活化观察、表达经验。

【学情分析】

四年级学生已经具备基础的口语表达能力，能简单分享个人观点，但存在表达零散、条理不清、不会倾听补充、不敢大胆发言的问题。同时，绝大多数学生存在不同程度的不良用眼习惯，对近视的长远危害认知不足，护眼方法单一、不规范。学生善于结合自身生活发言，共情性强，适合通过小组交流、情景探讨、倡议践行的方式开展课堂教学。

【教学目标】

1.知识目标：了解青少年近视现状，清晰知晓不良用眼习惯的危害，掌握科学、可操作的护眼方法。

2.能力目标：能大方、响亮、有条理地分享观点，认真倾听他人发言，学会补充、不重复交流，提升口语交际与合作交流能力。

3.素养目标：正视自身用眼问题，树立主动护眼意识，养成科学用眼的好习惯，乐于做护眼宣传员。

【教学重点】

梳理生活中的不良用眼习惯，明晰近视危害，掌握科学护