小学语文新部编版四年级上册第五单元15 麻雀教案（2026秋详细版）.docVIP

PAGE1

15麻雀

【教材分析】

《麻雀》是俄国作家屠格涅夫的经典叙事散文，是本单元重点精读课文。文章以第一人称视角，按照事情发展顺序，记叙了作者打猎归来，目睹猎狗发现小麻雀、老麻雀奋不顾身保护幼鸟、猎狗被震慑后退的完整事件。全文篇幅短小、情节紧凑，细节描写极其传神，通过刻画老麻雀的动作、姿态，结合作者的所见、所闻、所想，生动展现了伟大的母爱。

课文精准贴合本单元“把事情写清楚”的语文要素，既是训练学生梳理叙事顺序、把握文章主要内容的范本，也是引导学生学习细节描写、虚实结合（实景描写+内心所想）写作方法的核心篇目，为后续学生记事习作提供优质的写法借鉴。

【学情分析】

四年级学生已经具备初步的默读、朗读能力，能够简单梳理课文主要内容，分清事件的起因、经过、结果，也能初步感知文章蕴含的情感。但学生对“如何把事情写清楚”的写作方法缺乏系统认知，难以主动发现文中细节描写的妙处，无法区分“看到的实景”和“想到的虚景”。

同时，学生能够理解母爱、勇敢的浅层含义，但难以体会弱小生命对抗强大对手的无畏精神，无法深刻感悟作者通过小事抒发真情的写作技巧，需要教师通过分层设问、细节品读、对比分析引导深化理解。

【教学目标】

1.认识“嗅、呆”等生字，会写“雀、奈”等生字，正确读写“麻雀、无可奈何、挓挲”等词语，理解重点词语的意思。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，能够按照起因、经过、结果的顺