小学三年级数学下册《商中间或末尾有零的除法》精品教学设计(1).docxVIP

小学三年级数学下册《商中间或末尾有零的除法》精品教学设计

一、教材与学情分析

（一）教材分析

本课“猴子的烦恼”是北京师范大学版小学数学三年级下册第一单元“除法”中的第四课时，其核心内容为“商中间或末尾有0的除法”。这部分知识是整数除法知识体系中的一个重要节点，它建立在学生已经熟练掌握了表内除法、一位数除两位数、一位数除三位数（商是三位数且无余数）的竖式计算方法，以及理解了除法算理的基础上进行学习的。教材通过生动有趣的“猴子分桃”情境，将数学问题生活化，引导学生经历从具体情境中抽象出数学问题、探索计算方法、理解竖式算理、最终形成计算技能的全过程。本节课的学习，不仅是对已有除法计算知识的拓展与深化，更是为学生后续学习除数是两位数的除法，以及更复杂的四则运算打下坚实的基础，具有承上启下的关键作用。教材编排遵循了由浅入深的原则，先通过“0除以一个数”理解“0”在除法中的特殊性质，再分别探究被除数中间有0和末尾有0的除法计算方法，层次清晰，逻辑性强。

（二）学情分析

三年级的学生正处于由具体形象思维向初步的逻辑思维过渡的阶段。他们对于动手操作、直观图示有着浓厚的兴趣，但对于抽象的算理和符号化表达的理解仍需借助具体情境的支持。在学习本课之前，学生已经能够熟练进行两位数、三位数除以一位数的计算，并掌握了除法竖式的基本书写格式。然而，当计算过程中遇到“0”时，学生容易产生困惑：为什么商的十