26秋统编版六年级语文上册第4单元13金色的鱼钩课件.pptVIP

7.小说为什么以“我”为叙述者？如果换作老班长或另外两个小战士作为叙述者，表达效果上有什么区别？小说中老班长是完全知道真相的人，两个小战士是完全不明真相的人，而“我”是在故事发生过程中逐渐知道真相的人。以“我”为叙述者能够使故事情节更加跌宕，也能够通过“我”和老班长的对话，逐步呈现出老班长为完成革命任务置个人生死于不顾的光辉品质，以及从物质到精神上对战士们的无私付出。“我”对老班长的行为从震惊到反对，再到顺从，是因为“我”逐渐理解了老班长的苦心，也反映了“我”与老班长“以革命利益为重”的共同价值追求。8.怎样理解指导员的话“他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员啊，无论多么艰苦，都要把他们带出草地”？这是指导员向老班长交代任务时说的话，指明了老班长肩负的三重责任。是“上级”，因此要负责领导三个病号走出草地；是“保姆”，指三个小战士又年轻，又是病号，对他们的照顾要像保姆一样细致周到；是“勤务员”，指照顾病号要全心全意。9.小说写了一位怎样的老班长？小说写了一位忠于革命、尽职尽责、舍己为人的老班长。笑着说收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。10.命令战士喝鱼汤时，老班长的神情变化是怎样的？为什么会有这样的变化？13*金色的鱼钩RJ六年