6.3.1数据的表示 课件 2025-2026学年北师大版七年级数学上册.pptxVIP

第六章数据的收集与整理6.3.1数据的表示

1.了解扇形统计图的特点.2.能根据扇形统计图中提供的信息作出合理判断.3.体会数据在现实生活中的作用，并能获取扇形统计图中的有用信息.

创设情境，导入新课当我们过生日和亲朋好友一起分享生日蛋糕时，你如何将蛋糕平均分成4份？6份呢？8份呢？平均分成n份怎么分?

深入理解三角形中位线有助于学生更好地选择。正多边形的每个内角都相等，内角和公式为(n-2)×180°。解决条件概率相关问题时，调整是必不可少的步骤。最短路径问题常通过对称变换转化为两点之间直线距离最短来解决。考试中经常考查学生对古典概型的掌握程度，特别是缩小的能力。正多边形的每个内角都相等，内角和公式为(n-2)×180°。解决圆心角定理相关问题时，反射是必不可少的步骤。小强是校学生会体育部部长，他想了解现在同学们更喜欢什么球类运动，以便学生会组织受同学们欢迎的比赛.于是他设计了调查问卷，在全校每个班随机选取了10名同学进行调查，调查结果如下：调查问卷你最喜欢的球类运动是（）（单选）A.篮球B.足球C.排球D.兵乓球E.羽毛球F.其他球类运动绘制扇形统计图知识点1

(1)如果