2026年秋人教版小学五年级语文上册第六单元第14课《桥》教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第六单元第14课《桥》教案

一、教材分析、

（一）课文基本内容

《桥》是人教版小学语文五年级上册第六单元的第一篇精读课文，是一篇篇幅短小、意蕴深刻的微型小说。课文讲述了黎明时分突如其来的洪灾中，一位村党支部书记老支书，临危不乱指挥全村村民通过窄木桥逃生，最终自己和儿子都被洪水吞没的故事。全文语言凝练，情节跌宕紧凑，环境描写极具张力，人物形象鲜明感人，结尾峰回路转的构思极具艺术冲击力，短短几百字就塑造出了一个震撼人心的共产党员形象。

（二）单元定位与新课标对接

本单元的语文要素是“读小说，关注情节、环境，感受人物形象”，承担着落实第三学段（5-6年级）2026版新课标“欣赏文学作品，能感受文学作品中生动的形象，体会优美的语言，表达自己的真实阅读感受”的要求。《桥》作为单元第一篇精读课文，是学生系统学习小说阅读方法、落实单元语文要素的典型范例，能够引导学生初步掌握“从情节、环境入手品析人物形象”的阅读方法，同时渗透对党和人民公仆奉献精神的感知，契合新课标核心素养中文化自信、语言运用、思维能力、审美创造的四维培养要求，兼具语用价值和育人价值。

二、学情分析、

（一）知识能力基础

五年级学生经过四年的语文学习，已经掌握了“抓住人物言行体会人物特点”的基本阅读方法，能够独立认读生字词、梳理课文主要内容，对记叙文情节梳理有一定的基础，但是对小说这种文学体裁的