2026年秋人教版小学五年级语文上册第四单元第12课《草原》说课教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第四单元第12课《草原》说课教案

一、教材分析

（一）文本基本内容

1.《草原》是人教版小学语文五年级上册第四单元的第一篇讲读课文，是老舍先生第一次访问内蒙古大草原时写下的散文名篇。课文按访问顺序依次描写了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场景、主客饮酒联欢的难忘经历，最后以“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”点明主旨，文字质朴清新，情感真挚浓烈，既展现了草原的自然之美，又歌颂了蒙汉两族人民的深厚情谊。

2.课文第一自然段的写景文字经典凝练，用词精准，比喻贴切，是学生积累语言、学习写景方法的绝佳范例；后文场景描写细节生动，情感饱满，是体会“情”“景”融合的优质载体。

（二）单元与新课标对接

1.本课所在第四单元的语文要素是“体会作者的思想感情，初步领悟文章的表达方法”，要求学生在阅读中学会抓住关键语句体会情感，学习作者寄情于景、情景交融的写作方法，为后续高年级的散文阅读和习作表达打下基础。

2.2026版小学语文新课标要求以语文核心素养为导向，落实文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个维度的培养目标。本文既可以引导学生感受祖国北疆的自然之美，培养审美感知能力，又可以借助民族团结的主题，增强学生对中华民族大家庭的认同感，落实文化自信和家国情怀的培养要求，是兼具语文学科价值和育人价值的经典文本。

二、学情分析

（一）已有知识基础

1.五